Voici une petite liste de perles de copies d’étudiants pour un examen d’Ecologie des Communautés. L’examen en question remonte à plusieurs années, donc ce sera suffisamment anonyme et je pense que peu d’étudiants viendraient réclamer la paternité d’une perle de leur copie. Bien sûr, les perles sont prises hors de leur contexte, donc l’effet de décalage est accru, mais il y a bien quelque chose qui prête à sourire (parce que les perles peuvent être mignonnes bien sûr), voire littéralement à rire (malheureusement, l’étudiant n’est pas toujours au meilleur de sa forme au moment où il passe un examen).
Les perles en question gravitent beaucoup autours de l’aléatoire et de ses conséquences en statistiques. Visiblement, il y a eu un cafouillage dans les enseignements cette année là.
Bon, sans plus attendre, les perles:
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L’échantillonnage aléatoire est par définition aléatoire, or l’être humain n’est pas capable d’avoir un « raisonnement » aléatoire.
Visiblement, si!
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En effet, souvent l’aléatoire des relevés est biaise par l’inconscient de l’échantillonneur qui risque d’éviter une pierre, une bouse, ou qui risque de diminuer le nombre de relevés en bordure du milieu de peur de dépasser la limite.
On apprécie toujours le respect du protocole, mais on préfère quand c’est conscient quand même… Enfin, la bordure du milieu, c’est un peu restrictif par rapport à l’ensemble de la prairie quand même!
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Il faut également préciser ici que dans l’optique d’une publication l’échantillonnage aléatoire est souvent la seule méthode tolérée.
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En effet, par nature, l’homme est dans l’incapacité de choisir au hasard un endroit pour mettre son cadrat par exemple. Il préférera un endroit plus ensoleillé…
Je pense que c’est plutôt la nature de l’étudiant, pas de l’homme…
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Pour obtenir l’aléatoire (…) il faut utiliser un cerceau pour les cadrats que l’on lance, un dé…
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La route constitue aussi une voie de passage d’individus même si cela est de plus en plus rare de voir des personnes au niveau de ces routes de campagne.
Ditto!
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En effet l’énergie des tests statistique n’est pas dissipée dans l’échantillonnage aléatoire.
La science vaudoue!
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Une hypothèse permettant d’expliquer le gradient de richesse spécifique observée dans la prairie pourrait être que les véhicules passant sur la route remettent des graines en suspension aérienne.
Ah s’ils respectaient au moins les limites de vitesse!
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Le fait de lancer aléatoirement le cadrat peut faire que l’on ne trouve jamais ce que l’on cherche.
Cherche encore!
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Les ruissellements d’eau de pluie serviraient à transporter des particules germinatives.
Illumination panglossienne…
Pour d’autres perles, en botanique cette fois, c’est ici.
